今日の内容を一言でまとめると

です。

息子を体育嫌いにしたくない！１「４年生に気をつけろ！」

こちらの記事の続きです。

息子の「体育、嫌いかも…」の予兆を感じた私。

何を考え、行動したかを説明します。

今回は「思考編」。

予め言っときますけど、

「え、こんなに考えられない！」

って思うかもしれませんが、

結構みんな小難しいこと考えてますよ！！

言葉にしてみないから、

すごく大したことないと思ってるかもですが…。

書いて、分けてみる。

それだけで、いろんな問題はただの課題になります！

自分のことでも人のことでも

と思ったときには

それが「どんなもので構成されているか」を考えます。

そしたら、

をより具体的に考えることができます。

手順はこんな感じ↓

やーん。

言葉にすると難しい！！！

書いてみると大変！！ってなっちゃうけど、

普段こんなにきっちりやってないですよ

ぼやっと考えてみてるだけです。

で、今回の「体育が嫌い」の場合は

どこにアプローチするかを考えます。

体育は「できれば天国、できんと地獄」な教科なわけです。

公的自己意識が育ってきて、
周りと比べる力が発達してきた子どもにはなかなかキツい！

✔️座学なら、できてなくても黙ってればごまかせる。
✔️美術は、ジャッジが曖昧。
✔️音楽は、口パクでも、リコーダー吹いてるフリでもなんとかなる。

でも、体育は、数字でその場で出ちゃう。

それから、

これだけばーっと考えてみても

このまま放っておいたら、

きっと息子はどんどん「体育が嫌い」になり

「自分は体育に向いてない」とか

「自分は運動オンチだ」

と言い出すでしょう。

それだと、

今後小学校高学年、中学校、高校と、8年間くらい

「楽しくない」「憂鬱だ」と思いながら過ごすことになってしまう…。

さてさて、どうしようかな…

というわけで、次回行動編です。

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