今日のポイント
算数の文章問題は
行動がイメージできるように
体験を入れていく
みなさん「九九の歌」覚えていますか??
VIDEO
子どもの頃、これを口ずさみながら九九を覚えたものです。
(にも関わらず、クラスの九九暗証テストでは
最後から2番めで合格しましたけどね
)
じゃあ、そもそも
かけ算ってなんだったっけ?
説明できますか~?
例えば、
円が5枚あったとします。
その合わせた金額は
+
+
+
+
つまり
10+10+10+10+10
と表すことができます。
同じ
円を5回足すという作業は
×5
つまり、
10×5 と
かけ算で表すことができるんです。
だから、小学校では
(同じもの)×◯回分という順番で教えて、
その順番を重要視します。
(10×5と5×10の意味が違うんですよ。
前者は
円が5枚、
後者は
円が10枚という意味になります。)
ただ、
ここまでの理論がわかっていなくても、
なんとなく九九を覚えて
解いていく子が多いです。
(大人でも
そんなにわかっている人は
多くありませんね~
)
「計算はできるけど、
文章題になるとかけ算なのか
たし算なのかわからない」
そんな子にはこれ!!
お店やさんごっこ
その子の好きな題材でやります。
この子はアイスクリームを
選びました
例えば、
「450円のアイス3つと、
270円のアイスを4つください。」
と私が注文します。
そしたら、そのままノートに
「 450円のアイス3つと、
270円のアイスを4つ」
とメモをとります
手前にアイスを並べて、計算。
お金はもちろん本物!!!
(こども銀行とかでもいいんですけどね。)
これを何度も繰り返して、
お釣りまで計算するとできるようになりますよ
この生徒さんは
1時間のセッション×3回で
できるようになりましたよ
(当時4年生でしたが、
ここがクリアできてなくてお困りでした。)
算数の文章問題は
文章を読んで
その行動をイメージできるかどうか
これが、ポイントなんです
なので、
その行動をイメージできるまで
体験として
入れてあげるとできるようになってきます
今日も読んでいただきありがとうございます(^-^)/
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