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【カテゴリ】発達障がいだけど大丈夫
算数の文章問題が苦手な子には
今日のポイント
算数の文章問題は
行動がイメージできるように
体験を入れていく
みなさん「九九の歌」覚えていますか？？
子どもの頃、これを口ずさみながら九九を覚えたものです。
（にも関わらず、クラスの九九暗証テストでは
最後から2番めで合格しましたけどね
）じゃあ、そもそも
かけ算ってなんだったっけ？
説明できますか～？
例えば、
円が5枚あったとします。その合わせた金額は
＋＋＋＋
つまり
１０＋１０＋１０＋１０＋１０
と表すことができます。
同じ
円を５回足すという作業は×５つまり、
１０×５と
かけ算で表すことができるんです。
だから、小学校では
（同じもの）×◯回分という順番で教えて、
その順番を重要視します。
（１０×５と５×１０の意味が違うんですよ。
前者は
円が５枚、後者は
円が１０枚という意味になります。）ただ、
ここまでの理論がわかっていなくても、
なんとなく九九を覚えて
解いていく子が多いです。
（大人でも
そんなにわかっている人は
多くありませんね～
）「計算はできるけど、
文章題になるとかけ算なのか
たし算なのかわからない」
そんな子にはこれ！！
お店やさんごっこ
その子の好きな題材でやります。
この子はアイスクリームを
選びました
例えば、
「４５０円のアイス３つと、
２７０円のアイスを４つください。」
と私が注文します。
そしたら、そのままノートに
「４５０円のアイス３つと、
２７０円のアイスを４つ」
とメモをとります
手前にアイスを並べて、計算。
お金はもちろん本物！！！
（こども銀行とかでもいいんですけどね。）
これを何度も繰り返して、
お釣りまで計算するとできるようになりますよ
この生徒さんは
１時間のセッション×３回で
できるようになりましたよ
（当時４年生でしたが、ここがクリアできてなくてお困りでした。）
算数の文章問題は
文章を読んで
その行動をイメージできるかどうか
これが、ポイントなんです
なので、
その行動をイメージできるまで
体験として
入れてあげるとできるようになってきます
今日も読んでいただきありがとうございます(^-^)/
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