久々に息子に説教をしました。

というのも、

　めんどくさいんじゃもん

という理由でいろいろなことが先延ばし

寝るのは遅くなるわ

ごまかしが増えるわ

ということでちょこちょこと

なんて話をしていましたが、

本人も

　確かに先にやっといたほうが、気持ちいいし心もラクなんよね～

とは言いつつ・・・

という感じでした。

まあ、こういう話をしながら

と自分もふり返りつつ

ただ、昨日は親のサインを偽造しているのが度重なったので、一応忠告をしました。

私は、自分が無駄に怒ってしまって子どもに

　怒られた

だけが残らないように、一応の基準を設けています。

今回の場合3回ほど時間をおきつつ

軽めの注意（最近、サインを偽造しているよね）＆見せに来るように指示をしたところ

変化は見られず、軽く受け留めているな、というのがわかりました。

そこで、警告＆直接的指導までいきました。

叱る時は

無表情ではっきりと伝えます。

うちの子の場合、軽く冗談めかしていうとなぜか

　あ、なんだ

と受け止めることが多いので、

あくまでも表情筋は動かさず、淡々と伝えます。

　めんどくさいけぇ

　はい・・・。

　いや、「はい」じゃなくて、ちゃんとやったところまで「ウソ」なんじゃないかって疑われていいんかって聞いとるんよ。

　いやだ・・・。

　はい・・・。

　いや、じゃけぇ、Kくんはどうなりたいか聞いとるんよ。

この、「はい・・・。」しか出てこない時はまあ、たいてい思考停止状態なので、こっちから提案を。

　じゃあ、チェックシート作ってほしい

　わかった。じゃあ、そうしよ

ということで、チェックシートを作成しました。

以前も、同様のものを作って連絡ノートに貼っていました。

で、だいぶ無くても達成できるようになっていたので、いつの間にか消滅。

ここで、きちんと修了を意識化しておけばよかったな～と思っています。

前回も連絡ノートに貼ったので、今回も。

ま、先生からも

　朝のお支度がんばろうね！！

って連絡ノートにメッセージが書かれてましたしね

今回は、最後に

そんな話をしました。

そして最後に

　えかあしゃんもそうだったん

　うん。なんでわかるんじゃろ～、って不思議だった

確かに、心理学はすごい

なんてことをつらつらと話ました。

子どもがウソをつくって結構な社会性だと私は思っています。

同時に、生きるチカラがついてきているとも。

だから、「ウソをついてはいかん」とはいいません。

つくなら、人が幸せになるウソを。

つくなら、絶対にバレんウソを。

とは思います。

あと、すぐにの変化は求めず、

ウソをつく、そうするには何らかの困り感や、うまく良いパターンが構築できてないんじゃないかと考えます。

一応、性格に結びつけないように気をつけているつもりです

ま、ウソをつくくらい成長したってことですね～。

この辺も、あとで落ち着いてから伝えます

今日も読んでいただきありがとうございます(*´ω｀*)

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