うちの子、全く物語を読みません  
ゲームの攻略本や、図鑑などは熱心に眺めていて

それはそれでいいなぁと思うんですが、

 
説明文は得意だけど物語文となると、




てな感じで

1年生のときから何かの感想を書くとか

思ったこと・感じたことを書くとか、そんなときのための

ことばや表現のストックが少ない  
 
私はというと、

幼い頃から本が好きで

学校帰りは歩きながら読んで何度もぶつかったり、溝にはまりそうになったり。

 
挙句の果てには道端に座り込んで読んだり、

玄関先でランドセルもおろさずに読んだり、

中学受験の勉強がはかどらないからと自らダンボールに詰め込んでガムテープで留めたにも関わらず

我慢できずに開けて読み漁ったり・・・とそんな子だったので

息子の


 
ということばにはいささかがっかりしてしまったり・・・。

 
というわけで、

読まぬなら

読んで聞かせよう

ホトトギス

とばかりに

今更読み聞かせをはじめました  
息子の好みと私の独断をおりまぜて図書館で借りてきた本 かぎばあさんは私が懐かしくて借りてしまいました  
寝る前には必ずおしゃべりタイムがあるので

それを本を読み聞かせる時間に当てることに。

 
先々週から始めて、2週間で2冊読み聞かせました  
チョイスしたのはこの2冊

（クリックでAmazonに飛びます）

これは消費についてなかなか考えさせられる話で面白かったです。

なんでもただでほしいものを届けてくれる会社にうっかり電話がつながってしまった主人公が

どんどん注文するのですが、

なんでもただ会社には罠がありその罠にまんまとはまってしまって、主人公が窮地に追い込められる話。

息子も、自分のことのように感じていて、時折




なんて問いかけながら2章ずつ三夜で読みました。

 
実は、オーディオブックで子ども落語にハマっていた息子。

落語の中でも食いしん坊にまつわるもの「ときそば」や「まんじゅうこわい」など5篇のお話が入っています。

お話とお話の間には江戸の小話が入っていて、当時の風俗や暮らしなどがわかる読んでいる私も楽しいお話でした。

1篇ずつ五夜で読みました  
 
2週間経って、




とリクエストが入りました  
情緒教育になるかはわかりませんが、

息子と一緒に何かするという時間をなかなか取れない（取ろうとしない）私にとって

楽しみな時間になりつつあります。

 
結局のところ

情景描写の読み取りとか関係ないのかもなー、と思いつつ

面白いよーでは伝わらんしー。

と、結局親子時間を増強するというところで落ち着いてます（笑）

 
 
Array 今日も読んでいただきありがとうございます(*´ω｀*)

 
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不登校・発達障がいの子どもの家庭教師きらぼし学舎
植木希恵

Comments

1. 子どもを本好きにしたい！（その後１絵本の紹介） | 広島市の不登校・発達障がいの家庭教師はきらぼし学舎 より:

   2017年12月4日 11:10 AM

   […] 子どもを本好きにしたい！！ […]

   返信
2. 子どもを本好きにしたい！（その後２絵本の紹介） | 広島市の不登校・発達障がいの家庭教師はきらぼし学舎 より:

   2018年1月3日 8:54 AM

   […] 子どもを本好きにしたい！！ […]

   返信
3. 子どもを本好きにしたい！（その後３絵本の紹介） | 広島市の不登校・発達障がいの家庭教師はきらぼし学舎 より:

   2018年2月17日 9:06 PM

   […] 子どもを本好きにしたい！！ […]

   返信
4. 子どもの共感性を伸ばすには・・・ | 広島市の不登校・発達障がいの家庭教師はきらぼし学舎 より:

   2019年2月5日 10:19 PM

   […] 子どもを本好きにしたい！！ […]

   返信