私は常々

　「小・中学生の間が一番ハードだな～」

って

思っているんです。

何のことかというと

まんべんなくできることを

暗に期待されているという点で

小学校・中学校の教科学習って

色々な分野の学問のお試し期間ですよね

だから

中学校の講師をしていたときには

生徒にはこんなふうに言っていました

『どうして勉強するの？ その２』

おはようございます。kieです。今日もこのブログを見てくださってありがとうございます。さて、昨日の「どうして勉強するの？」という記事、FBにてシェアしたところ&

広島市安佐北区不登校・発達障がいの小学生中学生の女性家庭教師 きらぼし学舎

説明がちょっと長いですが

一部抜粋すると。

そう。

これから歩む長い人生の中で

大まかに

自分の

「好き」

と

「嫌い」

を見つける時期が小・中学生。

だから、

得意な科目があったら

それでいい。

でも、

受験とかテストとか

考えたら

弱点克服

とか

全教科まんべんなくできるように

とか

全体的なスマートさが求められるというか

全部できないと

という期待値の高さが求められるんですよね。

高校に入ったら

科目は選択科目が増えるし

大学入試はセンター試験受けないんだったら

数教科に絞ることもできるし・・・。

大学なんて

単位が認定されれば

成績ってそんなに重要でない気がするし

研究とかってなると

もっと分野は狭まるし・・・。

でも、

好き嫌いあっていいじゃん

得意なの伸ばせばいいじゃん

好きなことばっかりやってもいいじゃん

ていうのは

小・中学生には

なかなか言わない。

　「ここはもういいけぇ

こっちの方伸ばそうや」

ってなったりする。

がばいばあちゃんみたいに

成績見て

人生は総合力

足したら５になるじゃん

って、それでもいいと思う。

人生に戦略も大切。

自分の感覚も大切。

子どもの「好き」とか「嫌い」も

どっちも

　「いいねぇ～

どんどん試してみよ～」

って

チャレンジじゃなくて

トライを勧めていきたい。

そんな思いで子どもと関わっています

あとね、

苦手な子でもできるようになるのが

数学だと思います。

中3までの

数学はゲームっぽいから

ほぼみんなできるようになる

今日も読んでいただきありがとうございます(*´ω｀*)

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