2016.07.07
【カテゴリ】発達障害
子どもの問題行動の裏にあるもの
今日のポイント
決めつけないで
ことばを先入観なしで
ひとつひとつ
聞くこと。
今日は
息子の授業参観でした
ペンケースを変えた効果は
いかほどか
(どうしてペンケースを変えたのかは
コチラの記事をどうぞ
前回よりは
落ち着いていました
ペンケースも回してないし、
名札もくわえてませんでした
(しつこいですが、
前回の状況はコチラ
息子なりに
先生の話を聞こうと
頑張っているようでした。
でも、
きっと
聞いても理解できてない。
そんな様子でした。
私の中で、
なんだか勝手に
納得しました。
どうして
いつの間にか
発達障がいの子どもさんが
集まってきたのか
どうして
今まで心理学や
カウンセリング、
発達障がいについて
学んできたのか
心理学は選んだけど
発達障がいは
選んでない。
でも
求められたから
それに応えるために
勉強してきました。
そういう子どもたちの声が
知らない大人に
届くように
私なりに勉強をしてきました。
その意味が
今日、なんとなく解った気が
したのです。
おそらく、息子は
聴覚からの情報収集が
とても
苦手なタイプ。
そして、
視覚で
それを補っているタイプ。
今まで勉強してきて
よかった。
闇雲に、
「ちゃんと
聞きなさい」
なんて言わなくて済む。
夜、寝る前の
おしゃべりタイムに
「Kくん、
今日がんばっとったねぇ
もしかして、
先生のお話を
よ~く聞きなさいって
どうしたらいいか
わからんのんじゃない」
と聞いてみました。
そしたら、
「Kくんね、
聞こえとるんよ。
じゃけど、
何のことかわからんのんよ」
「わからんけぇ、
きちんとできんのんよ。
わかればできるのに。」
そうだよね
本当はそうしたいよね
そこから
いくつか質問してみました。
「Kくんは、
わかればできるけど
何したらいいんかわからんけぇ
できんのんじゃね」
「そうなんよ。」
「今のは
何でわかった?」
「全部
ひらがなじゃけぇ、
わかったよ。」
ん
全部ひらがな
あぁ~
そういうことか~
頭の中で
文字変換してるんだ
で、
その時に
ひらがなでイメージ出来るもの
つまり
ビジュアルとして
見えるものは
わかるんだ
例えば
体育館は
漢字だけど
見えるし
イメージが浮かぶから
わかる
でも、
ちゃんと
とか
ピシっと
とか
よ~く
とか
考える
とか
どう思う
とかは
見えないし
触れないから
イメージできない
だから、
何をどうしたらいいか
わからない。
そうだったんじゃね
それは、
困っとったね。
「お家でも
ほんまはよくわからんけど、
『うん』って
言っとるんよ。
めんどくさいけぇ」
そっかぁ。
めんどくさいもんね。
わからんかったら
怒られるし。
それなら
「はい」って言って
聞き流したほうがいいよね。
で、
また
「聞いてない」
って
怒られる。
今気づけて良かった。
心が傷ついていることに
麻痺する前に
気付けて良かった。
今日は
「たくさんたくさん
がんばっとったんじゃね。」
と
「わからんことを
教えてくれてありがとうね。」
「言ってくれたけぇ、
Kくんの困っとること
わかったよ。」
「かあしゃんは、
Kくんの味方じゃけぇね。
ちょっとずつ
がんばろうね。
わからん時は
怒らんけぇ
もう一回教えて、って
言ってね。」
そんなことを
言いながら寝ました。
息子は
急に泣き出し、
涙と鼻水を拭き拭き
寝ました
今まで、
ひとりぼっちな気持ちで
がんばってたんだろうな・・・。
子どもさんの
お困りごとを
ゆっくりじっくり
聞いてみてください。
問題行動の裏には
もしかしたら
たくさんの傷つきが
あるのかもしれません。
行動の裏には
何か
努力と挫折、
諦めがあるのかもしれません。
早いに越したことはありません。
そして、
それが聞ける
心の余裕を
お母さん自身が持ってください。
私に
知識があったから
聴けたのではありません。
子ども自身が
解決しようとしている
そのことばを
聴こうと思ったから
聴けたんです。
知識は
その次です。
知識があれば
方法がわかります。
あなたが
先入観を持って
決めつけているから
子どもは何も話さないのです。
とにかく
決めつけないで
ことばを先入観なしで
ひとつひとつ
聞くこと。
近道はありません。
これだけです。
今日も読んでいただきありがとうございます(*´ω`*)
講座などの最新の情報はこちら
【LINE】お友達募集中!
友達になっていただくと下記のような情報が届きます!
- ・教室のイベントや空き時間
- ・お休みのお知らせ
- ・ときどきつぶやき など
ぜひお友達登録よろしくお願いします!
マインドマップや心理学講座などの最新の情報
最新情報はこちら 現在募集中の講座はブログ上部にあります- ✔ 子育てや家族関係で悩んでいる
- ✔ マインドマップを描けるようになりたい
という方のお役に立てる講座を開催しています。
不登校・発達障がいの子どもの
個別指導塾きらぼし学舎
植木 希恵
The current policy is that only the TBLIs (Tony Buzan Licensed Instructors) or those who have acquired my license in written form are authorized to use the above mentioned trademarks in Japan. Any unauthorized use may constitute the act of piracy and such acts are subject to criminal charge.
マインドマップ® Buzan® はトニー・ブザンインターナショナルの登録商標です。
www.TonyBuzan-Asia.com
www.TonyBuzan.com
Fatal error: Uncaught Error: Call to undefined function wp_related_posts() in /home/xs719613/kiraboshigakusha.com/public_html/blog/wp-content/themes/kiraboshi/single.php:172 Stack trace: #0 /home/xs719613/kiraboshigakusha.com/public_html/blog/wp-includes/template-loader.php(106): include() #1 /home/xs719613/kiraboshigakusha.com/public_html/blog/wp-blog-header.php(19): require_once('/home/xs719613/...') #2 /home/xs719613/kiraboshigakusha.com/public_html/blog/index.php(17): require('/home/xs719613/...') #3 {main} thrown in /home/xs719613/kiraboshigakusha.com/public_html/blog/wp-content/themes/kiraboshi/single.php on line 172